ADHD（注意缺陷与多动障碍）

 引言：炎炎夏日，神兽归窝还不到半月，不少家长就头疼不已。这不，最近门诊就多了不少前来咨询孩子平日注意力不集中问题的家长，他们总觉得自家孩子不听话，太能闹腾，平时蹦蹦跳跳到处乱跑，根本在家里坐不住，于是便怀疑自家孩子是不是有多动症呢？

今天，我们便来讲述一下什么是多动症？多动症应该如何判断呢？

多动症又称为注意缺陷多动障碍，指儿童发育过程中，出现和年龄不相匹配的注意力不集中和（或）多动、冲动行为，并且这些行为持续时间久，程度严重，显著影响了孩子的日常生活。ADHD的核心症状是注意缺陷、多动、冲动。注意缺陷为本症最主要的表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩，粗心草率。做事有始无终、丢三落四，常半途而废。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、玩电脑游戏等。

多动症分为三类：注意障碍为主型、多动/冲动为主型及混合型。多动/冲动为主型的孩子表现为坐立不安，等待排队困难、不守规则；行为幼稚、不能保持人与人之间的正常距离，常有破坏性举动和行为问题。注意障碍为主型孩子的表现为精神逃散、容易走神、幻想、做事拖沓，也有学习困难、焦虑或抑郁，但没有多动。混合型的孩子同时具有这两种类型的症状。

多动症的孩子只能通过临床表现以及这些表现带来的问题来识别。患有多动症的儿童时不时会遇到多动带给他们的困扰，包括父母、亲人之间的关系、在同伴中的地位、社会技巧、学习成绩、自尊、自我认知和（或）意外伤害。给予这些孩子帮助后，他们也能够学习如何处理好这些贯穿于他们生活中的困扰。早期、准确的诊断，是给孩子及家庭带来改变的第一步。

注意缺陷多动障碍治疗一般包括药物治疗和非药物治疗。患者可以在短期内通过药物如哌甲酯、托莫西汀等来治疗改善注意力缺陷症状，缓解活动过多的情况。非药物治疗即心理治疗和家属干预等通过多方合作，解决由疾病引起的一系列不良影响，从而最大限度地改善患者的预后。

当您开始关注到孩子所面临的问题时，一定要记得表扬他们，和他们交流，让他们鼓起勇气。通过奖励制度加强良好行为，患有ADHD的孩子内心不仅仅渴望得到赞扬和鼓励，更需要让别人知道他的行为并不属于“坏孩子”、“没规矩”、“笨蛋”、“不求上进”或“懒惰”，他们只是生病了需要治疗，同时需要大家给予这些孩子更多的关爱和耐心。ADHD 行为治疗计划应做到以下几点：通过奖励制度加强良好行为；通过忽视来阻止消极行为；如果消极行为太严重而无法忽视，则取消特权；消除不良行为的常见诱因。